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发布时间:2020-01-14 11:58:39阅读:来源:恒思盛大仪器

小学100%就近入学

法制晚报讯 (记者 赵颖彦)教育部对北京市义务教育均衡发展督导评估进入倒计时。今天上午,记者跟随督导组前往朝阳、通州等区县进行观摩活动。目前,北京已通过“存量盘活、增量推进”,使若干教育“高峰”逐渐连成一片“高原”,从而大幅提升优质教育的覆盖率,2015年,力争实现100%的小学划片就近入学、90%以上的初中划片就近入学。

北京推进教育均衡发展的做法是,彻底改变中小学校分为“三六九等”的惯性思维,全面加强对教育资源的统筹,强力引导资源过于集中的学校扶持资源薄弱校,实现教育资源的合理配置,以构建教育新生态。

与此同时,从变革考试“指挥棒”来破题,在对中高考进行改革的基础上,通过配套出台一系列改革措施,对中小学课程设置、教育教学方法等进行变革。

远洋分校与景山学校实行“同一法人、一体化管理”的模式,秉承景山学校的办学特色,在学制上与景山学校保持一致,课程设置和教材使用也保持相应一致。

分校电子教室的专业教师和本校联系,协商一堂课,由本校、分校通过远程实时视频会议系统共同完成。而这样的课,远洋分校已上过多次,分校的孩子们不但能听到景山学校本部教师的课,还能通过系统向本部的教师实时互动提问。

“将学生放到中心地位”,时时处处把学生的切身利益放在首位,把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点,建立有利于学生健康、快乐、有尊严成长的“绿色”环境。

具体而言,让孩子在学前“玩”痛快,在小学“慢”下来,在初中“宽”一些,在高中“活”一点,步入职业院校“高”上去,接受大学教育“新”起来。六个关键词,串联起一个孩子学习成长的关键期。

在课程方面,学校把课程体系分为“人文素养课程”、“科技素养课程”、“生活素养课程”三大领域,各个领域又分设“基础”、“发展”和“专长”三个层级。

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